Il 'y a des avantages et des inconvénients à l'usage de TICE en classe de la part des enseignants et des eleves:il y a avant ,pendant et apres la classe
ParmI les avantages :maintien de la motivation de l'élève, un grand nombre d'informations diversiées et variées , si interactivité développemtent de la curiosité et de la crativité, gain de temps
mais les désavantages c est le degré de validité de l'information , le dogmatisme et la fatigue si il y abus dans la temps et en aucun cas ne peut remplacer le prof qui est reste l'animateur et l'organisateur des situations d'apprentissage
alors pour ou contre les TICE EN CLASSE???
merci

Bonjour,
pas tj dogmatisme...si il ya des sites interactifs avec conception...l'élève peut construire seule ses connaissances..Exemple : e-learning...
mais en classe , rien ne peut remplacer le prof ..les TIC juste comme outil pour aider les prof à faire lecon ...biensur tout est bien planifié à l'avance...

oui MDROUI,

"" rien ne peut remplacer le prof ..les TIC juste comme outil pour aider les prof à faire lecon ""

l'ordianteur ne pourra jamais remplacer l'enseignant car il ne sera pas possible pour les TIC de reproduire tous les gestes effectuées par le pédagogue.
L'enseignant vit une relation particulière avec l'ensemble de sa classe, ce qui lui permet d'éprouver une certaine sensibilité envers ses élèves. Il connaît parfaitement ses élèves, leurs acquis ainsi que leurs difficultés et cela lui permet de mettre en place des activités adaptées à chacun.

De même, lors de l'évaluation de certains dispositifs TIC fait en cours, nous avons pu remarquer qu'ils n'étaient pas toujours très clairs en ce qui concerne les consignes. En effet, il est parfois difficile de comprendre seul ce qui nous est demandé, la présence d'un enseignant est nécessaire.

il y a beaucoup dea auteurs qui perle de ca comment integrer les TIC en classe, j'ai choisi Driscoll, Marcy P.(chercheur americain) qui a publie sur son article date le 01-10-2002 dans la magazine ''Microcomputers in the Science Classroom'' qui dit :
''Four broad principles offer a framework to teachers for thinking about how technology can support their instruction:
* Learning occurs in context.
* Learning is active.
* Learning is social.
* Learning is reflective.''
Comme tu vois, l'enseignant doit respecter 4 principes pourque l'intgration des TICs soit efficace : 1)dans un contexte 2)social 3)active 4)reflective....

bonjour
je suis nouvelle sur ce site et je me perds un peu
stp peux tu donner des référence bibliographiques en français sur le sujet "intégration des tic dans l'enseignement"
merci de te collaboration
marzaka

Bonjour tout le monde,
Je me joins à vous pour discuter de ce sujet à la mode qui est l'integration des TIC en classe. Tout d'abord permettez moi de clarifier les choses. TIC ne signifie pas seulement Ordinateur et Internet mais integre aussi les supports AudioVisuel( tout support images, audio).
En ce qui est Ordinateur, moi personnellement je l'utilise presque dans toutes les leçons. A chaque partie de la leçon j'essaye de préparer et les fiches et les logiciels correspondants. c'est vrai que ça motive les élèves surtout ceux dont le niveau est plus bas. Mais il y'a des contraintes par exemple l'effectif trés élevés dont le ministère doit surpasser, le manque de materiel et le manque de connexion àInternet dans les collèges, ce qui ne permet pas d'évaluer et de valoriser ces outils.

bienvenu mr oukka en ce sujet , effectivement TIC ne signifie pas juste les ordinateurs..il y a toute une technologie:ordinateur, laptop,portable,PDA,iPOD, les clickers,video, Audio,simulateur pédagique.....
pour marzaka, il y en a bcp des references en francais , ca depend de ton sujet de recherche plus precisement...mais tu sais que les refrences les plus importants sont en anglais,voila qlq references en francais des 3 dernieres années:
**Innovations et tendances en technologies de formation et d'apprentissage/aut: Samuel Pierre/année :2005
**L'intégration pédagogique des TIC dans le travail enseignant/ aut : K.Thierry, L. François/année : 2005
**Pratiques d'apprentissage en ligne /aut : M. Louise, J. Loisier/année : 2005.
**Analyse du cheminement qui a mené des enseignants du primaire à développer une utilisation exemplaire des technologies de l'information et de la communication (TIC) en classe/ aut : Raby, Carole / année : 2004.
**Contribution des TIC à l'apprentissage du français langue étrangère aux immigrants adultes/Langtin, Georgine/2004
**Intégrer les TIC dans l'activité enseignante : quelle formation? Quels savoirs? Quelle pédagogie? / Desbiens, Jean-François / 2004.
**Les TIC à petits pas-- j'apprends et j'enseigne /Richer, Jeanne/ c2004
**Classe active, élèves motivés! : gérer sa classe par ateliers en intégrant les TIC/ Harvey, Suzanne/2003
**Education et Internet : la prochaine révolution? / Brunner, José Joaquín / 2003.
**L'efficacité des technologies éducatives dans l'enseignement scolaire : analyse critique des approches française et américaine/Chaptal, Alain / c2003
**TIC et Net : nouvelles voies pour la formation/Bissey, Catherine / 2003.
ces tic vont vraiment changer la conception de l'apprentissage...on parle des projets de l'apprentissage mobile qui vont vraiment simplifier bcp de choses, on parle de manuels scolaires electroniques......

Bonsoir Parler d'informatiser l'école marocaine c bep dire .Commencons d'abord par introdiure le PC en classe avant de le systematiser .L'outil en tant que tel ne peut etre innovateur que s'il s'inscrit dans une école qui se justifie par l'autonomie .l'autogestin .l'esprit critique....des qualités qui font défaut hélas dans notre enseignement.

il y'a chez l'etre humain qui ne peut posseder une machine : un coeur, un sang qui circule.
l'etre humain peut analyser ce qu'une machine ne peut le faire: le trac, la timidité, le stress.
bref, l'enseigant ne peut jamais etre remplacé par une machine, par contre la machine peut etre au service de cet enseignant.merci

voila alors comment se servir de cette machine -techniques d'inforamation et de communication-pour un rendement meilleur