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Informations :  Qu'est-ce qu'une intelligence? Howard GARDNER, in " Les intelligences multiples".
Posté par Nouz le 11/07/2006 01:45:09 (364 lectures) Articles du même auteur
Informations

La question de la meilleure définition possible de l'intelligence occupe une grande place dans notre enquête.De fait, c'est à ce niveau que la théorie des intelligences multiples rompt avec la tradition , qui définit l'intelligence d'une manière opératoire ,


comme l'aptitude à répondre aux items des tests d'intelligence .On déduit des résultats des tests l'existence d'une capacité sous-jacente , en s'appuyant sur des techniques statistiques comparant des réponses de sujets d'âges différents .La corrélation apparente des scores entre les différents tests et les différentes tranches d'âges corrobore l'idée que la faculté intellectuelle générale , le facteur "g" ne se modifie guère avec l'âge , l'apprentissage ou l'expérience .C'est un attribut , ou un talent, inné.
La théorie des intelligences multiples , quant à elle, diversifie cette conception traditionnelle.L'intelligence y implique la capacité à résoudre des problèmes ou à produire des biens ayant unrevaleur dans un contexte culturel ou collectif précis.La compétence à résoudre des problèmes permet d'aborder une situation dans laquelle un but doit être atteint, et de déterminer le chemin approprié pour y parvenir .La création d'un bien culturel est essentielle pour des fonctions telles que l'acquisition et la transmission d'un savoir, l'expression d'une idée ou d'un sentiment.Les problèmes à résoudre vont de l'invention de la fin d'une histoire à l'anticipation d'un mat aux echecs, en passant par le raccomodage d'un édredon.Les biens vont de théorie scientifiques aux compositions musicales en passant par les campagnes politiques victorieuses.
La théorie des IM est construite à la lumière des origines biologiques de chaque compétence de résolution de problème.(...)Même ainsi, la prédisposition biologique qui participe d'une procédure spécifique de résolution de problème doit être rattachée à une éducation culturelle dans le domaine concerné.Par exemple , le langage, compétence univeselle, peut se manifester en tant que tel sous la forme de l'écriture dans une culture donnée, de l'art oratoire dans une autre, ou de la langue secrète des anagrammes dans une troisième.
L'intention de sélectionner des intelligences enracinées dans le biologique et possédant une valeur dans un ou plusieurs contextes culturels étant posée, comment identifie-t-on une " intelligence" dans la pratique ? pour constituer notre liste, nous avons utilisé des données empiriques provenant des différentes sources: les connaissances portant sur le développement normal et le développement des surdoués ; celles portant sur l'altération des capacités cognitives en cas de lésions cérébrales ; des études concernant des populations spécifiques comme les prodiges , les "idiots-savants" ou les enfants autistes; des données empiriques sur l'évolution de la cognition au cours des millénaires ; des descriptions transculturelles de la cognition ; des études psychométriques , y compris l'analyse des corrélations entre les tests ; et des études psychologiques sur l'apprentissage , en particulier les mesures de transfert et de généralisation entre les tâches .Seules les intelligences satisfaisant à à une majorité des critères , ou à tous, ont été retenues comme fiables.On trouvera dans "Frames of Mind"(1983)une discussion approfondie de chacun de ces critères , ainsi que des sept formes d'intelligence.
En plus des critères déjà mentionnés , chaque intelligence doit compter un noyau opératoire ( un ensemble d'opération)identifiable.En tant que système de traitement à base neuronale , chaque intelligence est activée ou déclenchée par certains types d'informations , externes ou internes .Par exemple, un des noyaux de l'intelligence musicale consiste à avoir " de l'oreille", tandis qu'un de ceux de l'intelligence langagières est la sensibilité aux caractéristiques phonologiques.
Une intelligence doit aussi pouvoir prendre forme dans un système symbolique de codage -système de signification, culturellement déterminé qui capte et véhicule d'importantes formes d'informations .Le langage , la représentation graphique et les mathématiques ne sont que trois systèmes symboliques quasi universels, indispensables à la survie et à la productivité humaine.La relation que nous établissons entre une intelligence éventuelle et un système symbolique créé par l'homme n'est pas fortuite .De fait, l'existence d'une capacité centrale de traitement anticipe l'existence d'un système symbolique qui l'exploitera .S'il est éventuellement possible qu'une intelligence fonctionne sans système symbolique d'accompagnement, une caractéristique essentielle de l'intelligence humaine paraît être sa tendance à concrétiser symboliquement.

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Auteur Conversation
MDROUI
Posté le: 11/07/2006 09:27  Mis à jour: 11/07/2006 09:27
équipe portail prof
Inscrit le: 14/05/2006
De:
Envois: 396
 Re: Qu'est-ce qu'une intelligence? Howard GARD...
Bonjour Nouz, Merci d'avoir proposé ce sujet important. Dans la théorie d'intelligence multiple (Basic Books, 1983), Howard Gardner semblait répondre à beaucoup de questions pour les professeurs expérimentés. La réclamation de Gardner qu'il y a plusieurs différents genres d'intelligence nous sont donnés et d'autres evolués avec l'enseignement et l'apprentissage de telle facon qu'on commence à comprendre ces étudiants. Les livres Gardner, tels que l'esprit non scolarisé : Comment les enfants pensent et comment les écoles devraient enseigner (Basic Books, 1991) et des intelligences multiples : La théorie dans la pratique (Basic Books , 1993) nous ont aidés à comprendre comment les intelligences multiples pourraient nous aider à enseigner et évaluer nos étudiants de nouvelles et meilleures manières. La théorie de l’intelligence multiple a stimulé des professeurs pour trouver plus de moyens pour aider tous les étudiants dans leurs classes. Linda Campbell (1997) décrit cinq approches au changement de programme d'études :
* Conception de leçon.
* Unités interdisciplinaires.
* Projets d'étudiant.
* Évaluations.
* Apprentissages.
Avec une bonne compréhension de la théorie de Gardner d'intelligences multiples, les professeurs, les administrateurs d'école, et les parents peuvent mieux comprendre les élèves dans leurs milieux. Ils peuvent permettre aussi aux élèves de les explorer sans risque et apprendre avec plusieurs manières, et ils peuvent aider les élèves à diriger leur propre apprentissage.
Nouz
Posté le: 11/07/2006 16:09  Mis à jour: 11/07/2006 16:09
Pro
Inscrit le: 18/04/2006
De: Marrakech
Envois: 557
 Re: Qu'est-ce qu'une intelligence? Howard GARD...
Bonjour MDROUI
Merci de votre réponse et de votre intérêt.J'ai voulu présenter un peu le livre d'Howard GARDNER parce que beaucoup de collègues ne l'ont pas lu.Alors puisque je peux le faire; je vais donc de temps en temps envoyer un article concernant ce grand ouvrage.Je pense dans ce sens présenter les sept intelligences en sept articles.De fait, l'idée sera claire pour nos amis.Qu'en pensez-vous?
MDROUI
Posté le: 12/07/2006 03:59  Mis à jour: 12/07/2006 03:59
équipe portail prof
Inscrit le: 14/05/2006
De:
Envois: 396
 Re: Qu'est-ce qu'une intelligence? Howard GARD...
Bonjour Nouz,
Bonne idée de presenter les sept intelligences. Je trouve que toutes vos idées , vos interventions et vos participations etaient tres enrichissantes pour le portail .
Bonne continuation.
Nouz
Posté le: 12/07/2006 11:43  Mis à jour: 12/07/2006 11:43
Pro
Inscrit le: 18/04/2006
De: Marrakech
Envois: 557
 Re: Qu'est-ce qu'une intelligence? Howard GARD...
Bonjour MDROUI
Merci de vos encouragements.J'ai le grand plaisir d'être parmi une équipe aussi sympathique que la vôtre.
Puisque vous venez de poster un article très intéressant , j'attendrai encore avant d'envoyer le mien de façon à permettre à un un plus grand nombre de vous lire.
MDROUI
Posté le: 13/07/2006 09:49  Mis à jour: 13/07/2006 09:49
équipe portail prof
Inscrit le: 14/05/2006
De:
Envois: 396
 Re: Qu'est-ce qu'une intelligence? Howard GARD...
Bonjour Nouz
c'est à nous d'avoir le plaisir d'avoir une collegue active et sympathique comme vous et mes salutations à SIMO33 qui nous a offert cette occasion de partager nos connaissances...
Nouz
Posté le: 13/07/2006 11:53  Mis à jour: 13/07/2006 11:53
Pro
Inscrit le: 18/04/2006
De: Marrakech
Envois: 557
 Re: Qu'est-ce qu'une intelligence? Howard GARD...
Tout le plaisir est pour moi.Je me suis très vite habituée à ce portail car j'estime que vous êtes des personnes sérieuses et qui désirent avancer un peu les choses.Que Dieu vous assiste!

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